文部省のIT革命

IT革命に対応した教育協力について(提言)

文部省(当時)の国際企画課教育文化交流室が2000年7月17日に公開した、文部大臣の私的懇談会である国際教育協力懇談会の提言です。

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米国における教材のカタログ販売とオンライン販売の比較
米国のインターネットを使う子供と、使わない子供の比較
子供達がよく使うソフト
米国の学校に接続されたインターネットの数と利用環境
親と学生による教育に必要な要素比較
アジアのインターネット利用環境
アジアのインターネット・ジャンキー
マインツのグーテンベルグ博物館の巻頭ページ
2000年9月のアジアe-commerce環境
米国10代のインターネット利用状況
Web経由でオンライン販売とオフライン販売に比較
米国における8〜12歳の子供とインターネット
米国とヨーロッパの10代オンライン生活と両親とのコミュニケーション
世界のIT取り組み事情2000年
NetValueが2000年12月15日に発表したアジアのインターネット状況
米国の14〜17歳の子供が大人向けサイトを訪ねる割合
TeleGeography社の世界の情報通信マップ案内ページ
世界の国別IT度ランキング(2001年2月現在)
文久3年に出版されたthe Grand stady I表紙
文久3年に出版されたthe Grand stady I-1
文久3年に出版されたthe Grand stady I-2
文久3年に出版されたthe Grand stady I-3
文久3年に出版されたthe Grand stady I-4
文久3年に出版された「大学」の表紙
文久3年に出版された「大学」-1
文久3年に出版された「大学」-2
文久3年に出版された「大学」-3
文久3年に出版された「大学」-4
文久3年に出版された「大学」-5
文久3年に出版された「大学」-6
文久3年に出版された「大学」-7
文久3年に出版された「大学」-8
文久3年に出版された「大学」-9
文久3年に出版された「大学」-10
文久3年に出版された「大学」-11
文久3年に出版された「大学」-12
文久3年に出版された「大学」-13
文久3年に出版された「大学」-14
文久3年に出版された「大学」-15
文久3年に出版されたGrand study IIの表紙
文久3年に出版されたGrand study IIの裏表紙
文久3年に出版されたthe Grand stady II-1
文久3年に出版されたthe Grand stady II-2
文久3年に出版されたthe Grand stady II-3
文久3年に出版されたthe Grand stady II-4
文久3年に出版されたthe Grand stady II-5
文久3年に出版されたthe Grand stady II-6
文久3年に出版されたthe Grand stady II-7
文久3年に出版されたDaigaku-1
文久3年に出版されたDaigaku-2
文久3年に出版されたDaigaku-3
文久3年に出版されたDaigaku-4
文久3年に出版されたDaigaku-5
文久3年に出版されたDaigaku-6
文久3年に出版されたDaigaku-7
文久3年に出版されたDaigaku-8
1470年にニュールンベルグで制作された「知識の塔」
1548年にベルリンで制作された「法則の塔」
1500年頃に制作された鞭を持つ先生と8人の生徒
1592年に制作されたW.L.Schreiber Potsdamの教育現場
ロバに例えられた17世紀の教育
Pew IALが発表した10代の米国少年インターネット環境と利用状況
1434年(世宗16年)に朝鮮で鋳造された甲寅活字で印刷された「啓蒙篇」
Pew Internet & American Life ProjectのThe Internet and Educationレポート2001/09/01
e-Learningとして利用されているツールや状況
19世紀にグーテンベルグの印刷技術を知るために作られたレプリカ
聖Seb. MuensterのCosmography,1578にある印刷起源解説
米国の教育とメディアに関するIDCの調査報告(2001年9月現在)
マインツにあるグーテンベルグの銅像を写真に撮るとマクドナルド
GAOが2002年2月1日に公開したJim Giboonsによる「School Dropouts」
米国の博物館と図書館レポート2002
ドット・フォースが公開したITの利用度調査報告「Digital Opportunities for ALL」
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 1997
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 1998
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 1999
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 1999の付録
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 2000
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 2000の付録
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 2001
ChildStats.govが公開したAmerica's Children: 2002
内閣府「第4回情報化社会と青少年に関する調査」の概要と目次
内閣府/メディアとの接触状況1-1)テレビ視聴時間-前回調査との比較
内閣府/メディアとの接触状況1-1)テレビ視聴時間-テレビ視聴時間−携帯・PHS利用の有無、パソコン利用の有無、インターネット利用経験の有無別
内閣府/メディアとの接触状況1-2)テレビニュース視聴時間-携帯・PHS利用の有無、パソコン利用の有無、インターネット利用経験の有無別
内閣府/メディアとの接触状況1-3)新聞閲読時間-過去調査との比較(参考)
内閣府/メディアとの接触状況1-3)新聞閲読時間-年齢別、性・年齢別
内閣府/メディアとの接触状況1-3)新聞閲読時間-携帯・PHS利用の有無、パソコン利用の有無、インターネット利用経験の有無別
内閣府/メディアとの接触状況1-4)使用している機器
内閣府/メディアとの接触状況1-4)使用している機器(Q5)-性・年齢別
内閣府/メディアとの接触状況1-4)使用している機器-前回調査との比較
内閣府/メディアとの接触状況1-5)キーボードリテラシー
内閣府/メディアとの接触状況1-5)キーボード操作レベル(前回調査)-親調査との比較
内閣府/メディアとの接触状況1-5)キーボードリテラシー(今回調査)-親調査との比較
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-1)利用場所
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-1)利用場所-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-1)携帯・PHSの利用場所(Q7)-親調査との比較
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-2)利用頻度
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-2)利用頻度 ア)通話(発着含む)-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-2)利用頻度 イ)メールなどの文字通信機能-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-3)電話番号登録件数
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-3)電話番号登録件数-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-3)メールアドレス登録件数
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-3)メールアドレス登録件数-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-4)携帯電話・PHSの利用状況利用用途
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-4)携帯電話・PHSの利用用途(Q10) -親調査との比較
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-4)利用動機
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-4)利用動機-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-5)人との結びつき
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-5)人との結びつき-年齢別、性・年齢別
内閣府/携帯電話・PHSの利用状況2-5)意識、行動
内閣府/インターネットの利用状況3-1)利用経験
内閣府/インターネットの利用状況3-1)インターネットの利用経験(Q15)-親調査との比較
内閣府/インターネットの利用状況3-1)現在アクセスしている機器
内閣府/インターネットの利用状況3-1)現在アクセスしている機器-年齢別、性・年齢別
内閣府/インターネットの利用状況3-2)利用内容
内閣府/インターネットの利用状況3-2)利用内容-年齢別、性・年齢別
内閣府/インターネットの利用状況3-3)発信行動
内閣府/インターネットの利用状況3-3)発信行動-年齢別、性・年齢別
内閣府/インターネットの利用状況3-4)個人情報の公開
内閣府/インターネットの利用状況3-4)個人情報の公開(Q20)-性別、親調査との比較
内閣府/情報観等4-1)なくてはならないもの
内閣府/情報観等4-1)なくてはならないもの-年齢別、性・年齢別
内閣府/情報観等4-2)情報観
内閣府/情報観等4-2)情報観 ア)できるだけ広い範囲の人に自分の意見を知ってもらったり、作品を見てもらったりしたい-青少年調査と親調査の比較
内閣府/情報観等4-3)情報観
内閣府/情報観等4-3)情報観 ウ)たいていのことなら教師や親より自分の方が詳しく調べられる-年齢、性・年齢別
内閣府/情報観等4-4)有害情報への関心
内閣府/情報観等4-4)有害情報の種類
内閣府/情報観等4-4)制限内容
UNESCOのBasic texts - edition 2002
WEFのGlobal IT Report 2002-2003/Executive Summary
Global IT Report 2002-2003/Overall Competitiveness Rankings
Global IT Report 2002-2003/Chapter on The Growth Competitiveness Index
Global IT Report 2002-2003/Chapter on The Microeconomic Competitiveness Index
Global IT Report 2002-2003/Profiles of the Top Five Countries/United States
Global IT Report 2002-2003/Profiles of the Top Five Countries/Finland
Global IT Report 2002-2003/Profiles of the Top Five Countries/Taiwan
Global IT Report 2002-2003/Profiles of the Top Five Countries/Singapore
Profiles of the Top Five Countries/Sweden
GAOが2003年3月18日に公開したITサービスにおける契約書について
GAOが2003年3月18日に公開した中小企業の契約書
Illustrirte Zeitung1845年3月1日号に掲載されたウィーンの革命で殺害されたCrasen Ballet-Latour将軍
Illustrirte Zeitung1849年5月26日に掲載された腕白小僧のしつけ風景

郵政省のIT革命
性とメディア
100校プロジェクト
the Future of the Web
メディア・キッズ
オンライン・キッズ
ポップチルドレン
情報教育支援事業
Netday96
CoSN
こねっと・プラン
Whizzkids Club
ホワイトハウスの教育関連の政策
Cyber Kids
Gakkos
サイバー・ストーカー
文部省学習用ソフトウェア研究開発事業
通信・放送の融合と展開を考える懇談会
Project Rescue
OTE
子どもの権利宣言
KIDS STATION
KIDS WEB JAPAN
Cyber Kids
Kids GoGoGo
キッズキットPC
キッズ・カルチャー
Reuters Teen MagNet
キッズランド
Child Research Net
初等中等情報教育の調査協力者会議
Read Me a Story
教育分野におけるインターネットの活用促進に関する懇親会
過疎地や教育機関の遠距離通信割引制度
DOJ KIDS & YOUTH PAGE
ACCT
YN
中古パソコン寄付を促進する新法
ころんねっと
ASDリソース・ガイド
ネットグループマネージャー
CHALK
母と子のマルチメディア推進委員会
La Main a la Pate
Project EASI
通産省のマルチメディア・コンテンツの公募
OPEN
NCSH
NetPrep
GLD2
Digital Kids
Scout
Web66
JavaPC Engine
教員向けのインターネット教育番組
KIDSPLAZA
米国の先生がインターネットを勉強するためのURL
Beginners' Central
Cybersufari contest
ThinkQuest
SafeOnline
高校生の窓
EU Netd@ys
スクールズオンライン・ジャパン
学校のインターネット接続料金割引制度
大川センター
1998年12月7日に発表された米国の教育事情
文部省の学校のインターネット接続計画
JIS Q 15001
首相直轄のバーチャル・エージェンシー
日本教育工学振興会
Eスクエア・プロジェクト
学生サポートサービス
高校生社長
デジタルミー
インターネット・リテラシー
テクノロジー・リテラシー
メディア・リテラシー
情報リテラシー
コンピュータ・リテラシー
デジタル・フェミニズム
Beginners' Central
PIC(Peripheral Interface Controller)
サイバー・ストーカー
明確な文章
ES@SCHOOL
テトリス
三重県教育ネットワーク
三重デジタルコミュニティズ研究ネットワーク
IT革命のためのe-Japanイニシアティブ
IT革命
IT(Information Technology)
デジタル産業革命
情報通信政策大綱
プレ・グーテンベルグ革命
グーテンベルグ革命
World-Information.Org
デジタル・コミュニケーション
情報技術担当相
NTTの通信サービス
Trusted Auction
インターネットの就職・転職情報
信用と、事故後の対応
IT憲章
Burning Man
サイバースペースの民主主義の呼びかけ
学内通信ネットワーク
International Literacy Day
世界で公開しているグーテンベルグ聖書
「E-ジャパン」構想
国民運動としてのIT革命
H-1Bビザ
World Summit on Media for Children
Techies Day
導電性ポリマー
ITPC
MIT OCW(MIT OpenCourseWare)
教えて!インターネット
e-learning
WISE(Web-based Inquiry Science Environment)
サイバー宗教改革
中古パソコンを生き返らせる工場
WITSA(World Information Technology and Service Alliance)
シンギュラー・ポイント
Media Design
英語で正しい文章を書くためのリソース
メディア・リテラシーを知るために-1
ドット・フォース
Deja Vu
オープンソース方式の出版
JAS Net(Japan Asia Solution Networks)
WEF(the World Economic Forum)
情報産業の人手不足
オンライン・コンテンツ
IT活用教育推進プロジェクト
機械翻訳
MTC(MachineTranslate Communications)
古いコンピュータほど金が掛かる?!
デジタル女神
GRIID(The Grand Rapids Institute for Information Democracy)
情報経済・産業ビジョン
ITの戦略的導入のための行動指針(案)
IT経営力指標(案)
IS(Information Science)
IT(Information Technology)
IT(Information Technology)2003
IT(Information Technology)2004
IT(Information Technology)2005
IT(Information Technology)2006
IT(Information Technology)2007
ICT(Information and Communication Technology)
Evogod
デジタル革命は終わった!次の段階に来ている。
中国大情報通信革命時代に突入!